برنامه ساخت پروژه اتاق آموزش برق و الکترونیک
فصل 1: پیشینه ساخت اتاق آموزش برق و الکترونیک
در سال‌های اخیر، با کاربرد گسترده فناوری رایانه، محصولات الکترونیکی مدرن، الزامات بالاتری را برای کیفیت پردازش قطعات تشکیل‌دهنده مطرح کرده‌اند و روش‌های سنتی ساخت الکترونیکی قادر به پاسخگویی به نیازهای صنعت، کشاورزی، دفاع ملی و ... نبوده است. توسعه مستمر بخش های علم و فناوری، از این رو، توسعه و طراحی تعداد زیادی تجهیزات مدرن و خطوط تولید اتوماتیک با سطوح پیشرو داخلی و خارجی ضروری است، ضمن اینکه برخی تجهیزات پیشرفته مدرن معرفی و مورد استفاده قرار می گیرند. توسعه، طراحی، معرفی و استفاده از این تجهیزات پیشرفته مدرن، نه تنها نیاز به توسعه علمی و فناوری پرسنل پژوهش محور و طراحی محور دارد، بلکه به تعداد زیادی تولید، ساخت، مدیریت، نگهداری و خدمات در ابتدا نیاز دارد. خط درک فناوری، مدیریت، نگهداری و بهره برداری از کاربرد بسیار ماهر استعدادها.
با توجه به پیشرفت مستمر جامعه و توسعه سریع صنعت الکترونیک و در پاسخ به الزامات «تصمیم شورای دولتی مبنی بر ارتقای قاطع اصلاحات و توسعه آموزش حرفه‌ای»، در نظر داریم تغییرات و اصلاحاتی را انجام دهیم. تعدیل برنامه آموزشی پرسنل این رشته در جنبه های زیر.
(1) به منظور پرورش بیشتر آگاهی نوآورانه دانش آموزان، توانایی نوآوری و توانایی حرفه ای جامع، بهینه سازی محتوای تدریس عملی، بهبود سازمان، کشف مکانیزم ارزیابی علمی تر و معقول تر، و افزایش محتوای طراحی جامع، باز، و آزمایش های شخصی و پروژه های عملی.
(2) به منظور برآورده ساختن الزامات رشد همه جانبه استعدادها و بهبود کیفیت کلی دانش آموزان و پاسخگویی به الزامات متنوع اشتغال و تحصیلات بیشتر دانشجویان، محتوای علوم پایه فرهنگی و علوم انسانی و آموزش علوم اجتماعی. باید به طور مناسب افزایش یابد.
(3) به منظور انطباق با تفاوت‌های فردی واقعی دانش‌آموزان و الزامات توسعه شخصی، انعطاف‌پذیری برنامه آموزشی باید به طور مناسب افزایش یابد تا به دانش‌آموزان آزادی انتخاب بیشتری داده شود.
(4) برای برجسته کردن بیشتر ویژگی های آموزش عالی حرفه ای و فنی، تقویت و بهبود بیشتر تدریس تجربی، عملی و آموزشی از جنبه های محتوا، سیستم، سازمان، نحوه آموزش و روش های ارزیابی.
(5) به منظور انطباق با توسعه سریع فناوری الکترونیکی، برخی از دوره های حرفه ای یکپارچه و پردازش می شوند تا از بخشی از ساعات مدرسه برای باز کردن مواد جدید، فن آوری های جدید، فرآیندهای جدید، محصولات جدید استفاده شود.
مشخصات حرفه ای اتاق آموزش برق و الکترونیک.
اتاق آموزش برق و الکترونیک این تخصص برای پاسخگویی به تقاضای بازار برای اهداف آموزشی، اشتغال محور، پایبندی به هسته فناوری الکتریکی و الکترونیکی، برنامه های کاربردی فناوری رایانه به عنوان خط اصلی، فناوری مونتاژ الکترونیکی به عنوان نقطه شروع، کنترل الکتریکی و فن آوری تعمیر و نگهداری به عنوان اساس جهت راهنمایی مدرسه، آموزش می تواند با برق، الکترونیک، کامپیوتر، ارتباطات، کنترل خودکار، لوازم خانگی و سایر صنایع سازگار شود، برای انطباق با توسعه اقتصاد بازار این برنامه برای پرورش چند استعدادهای ماهر، فنی و عملی که می توانند با توسعه اقتصاد بازار سازگار شوند. این رشته دارای مزایای متقاطع چند رشته ای، کاربرد گسترده، زمینه گسترده، اشتغال انعطاف پذیر و مسیرهای استخدامی فراوان است.
این رشته استعدادهایی با ایدئولوژی و کیفیت عالی، حس فداکاری قوی، روحیه نوآورانه، اخلاق حرفه ای خوب و توانایی عملی قوی را پرورش می دهد که می تواند با توسعه فناوری برق و الکترونیک، توسعه الکترونیک و فناوری اطلاعات، توسعه فناوری الکترومکانیکی سازگار شود. بر اساس تسلط بر تئوری های اساسی لازم و دانش حرفه ای، دانش آموزان باید به دانش فن آوری الکتریکی و الکترونیکی، فناوری کنترل نیروی کشش، فناوری کاربرد الکترونیکی، فناوری کنترل خودکار، فناوری طراحی مدار، فناوری کامپیوتر، فناوری مونتاژ الکترونیکی، برق رایج تسلط داشته باشند. و فن آوری ابزار دقیق الکترونیکی و غیره. از طریق آموزش سیستماتیک، دانش آموزان باید دانش نظری، مهارت های عملی و توانایی عملی قوی برای محصولات داشته باشند. از طریق آموزش سیستماتیک، دانش‌آموزان دانش نظری، مهارت‌های عملی و توانایی کار عملی قوی این تخصص را خواهند داشت و استعدادهای فنی کاربردی را با توانایی قوی کاربرد دانش جامع و مهارت‌های حرفه‌ای قوی برای شرکت‌های تولید الکترونیک محصول، صنعت تعمیر و نگهداری محصولات الکترونیکی و خدمات پرورش می‌دهند.
فصل دوم: اهداف ساخت اتاق آموزش برق و الکترونیک
همراه با اهداف برنامه ریزی توسعه فعلی و آتی دانشکده های فنی و حرفه ای، این برنامه ریزی و طراحی اتاق آموزش مهارت های برق و الکترونیک می تواند به اهداف زیر دست یابد.
-- با مهارت‌های پایه، مهارت‌های جامع، مهارت‌های نوآورانه که می‌تواند پاسخگوی نیازهای آموزش عملی هر حرفه باشد، همچنین صلاحیت‌های حرفه‌ای و استعدادهای آموزش متوسط، ارشد، تکنسین و تکنسین ارشد.
-- توانایی پاسخگویی به نیازهای فرآیندهای جدید، دانش جدید، مهارت‌های جدید و وظایف جدید فناوری پیشرفته مدرن و ادغام نزدیک با توسعه فناوری ساخت پیشرفته را داشته باشد.
--توانایی پاسخگویی به تقاضای آموزش جامع و شناسایی آموزش پرسنل کمبود، آموزش پرسنل بسیار ماهر، آموزش انتقال نیروی کار روستایی، آموزش سربازان بازنشسته، آموزش تبدیل توانایی های حرفه ای و غیره را داشته باشد.
--توانایی پاسخگویی به نیازهای آموزش جامع معلمان مانند تربیت معلم ملی ستون فقرات، آموزش معلمان تدریس یکپارچه و سایر آموزش‌های معلم دوگانه را داشته باشد.
--یک پایگاه جامع چند منظوره داشته باشید که می‌تواند نیازهای آموزش سمینارها، مسابقات مهارت‌ها، مبادلات دانشگاهی، اصلاح برنامه درسی و غیره را برآورده کند.
بر اساس نقطه شروع عملی، عملی، حرفه ای و جامع، مزایای فنی به شرح زیر است.
فناوری پیشرفته کل برنامه منعکس کننده مفهوم کنترل پیشرفته و سیستم مدیریت فناوری الکتریکی و الکترونیکی است که در صنعت تولید مدرن گنجانده شده است.
این برنامه مبتنی بر مفهوم کنترل مدرن است و نکاتی را که باید در فناوری مرزی صنعت تولید مدرن شناخته و درک شود، مانند فناوری نوآوری الکتریکی و فناوری نوآوری الکترونیکی برجسته می کند.
ماهیت جامع این فناوری کاربرد فن آوری های یکپارچه مانند برق، مدار دیجیتال، مدار آنالوگ و کنترل الکتریکی را ادغام می کند و به طور کامل محتوای آموزشی برنامه درسی موجود و مواد آموزشی محبوب حرفه الکترومکانیک را پوشش می دهد.
ماهیت حرفه ای فناوری محتویات آموزشی درگیر در برنامه، با فرض رضایت مندی از تدریس رشته های الکترومکانیک، همراه با استانداردهای ملی شغلی مشاغل مرتبط، می تواند هم برای تمرین آموزشی و هم برای ارزیابی ارزیابی استفاده شود.
عملکرد فناوری حامل آموزشی ویژگی های نقطه شروع بالا، فن آوری بالا و مهارت های بالا را منعکس می کند و این برنامه مجهز به راه حل های کامل و سیستماتیک با سیستم برنامه درسی پشتیبانی کننده، برنامه درسی، مواد آموزشی و برنامه بلند مدت آموزش معلمان پایدار است.
سازگاری فناوری فن آوری برنامه از واقعیت تولید ناشی می شود که نه تنها می تواند برای آموزش آموزش استفاده شود، بلکه وظایف کاری معمولی مرتبط با واقعیت تولید را نیز انجام می دهد، به طوری که آموزش عملی مدرسه و واقعیت تولید در صفر است. اتصال از راه دور
بررسی اجمالی تجهیزات اتاق آموزش برق و الکترونیک.
شرکت ما مجموعه‌ای از تجهیزات سیستم ارزیابی برنامه‌های الکتریکی و الکترونیکی و آموزش مهارت‌ها را از طریق تحقیقات متعدد و همکاری عمیق مدرسه و شرکت توسعه داده است. این سیستم مطابق با "چهار موقعیت" است: موقعیت یابی آموزش مهارت های حرفه ای. تعیین موقعیت آموزش و شناسایی مهارت ها؛ جایگاه تدریس و انجام اصلاحات آموزشی تلفیقی؛ استقرار پایگاه آموزشی برای پرسنل بسیار ماهر.
این تجهیزات متعلق به تجهیزات کاربردی آموزش مهارت‌های پایه است که بر عملیات آموزش عملی الکتریکی و الکترونیکی متمرکز است، پیکربندی حامل‌های مختلف وظیفه بر اساس نیازهای کار، و پرورش دانش دانش‌آموزان از دانش پایه الکتریکی و الکترونیکی. توسعه مدل وظیفه شامل سرگرمی و سرگرمی است که می تواند علاقه یادگیری دانش آموزان را افزایش دهد و درک و تسلط آنها را در برق، الکترونیک و کنترل الکتریکی از طریق آموزش مداوم تکراری تقویت کند.
حامل وظیفه تجهیزات طراحی مدولار را با استقلال، سازگاری، قابلیت حمل و سایر ویژگی ها اتخاذ می کند. و برای توسعه و ارتقاء رابط، با توجه به تقاضای بازار برای توسعه مستمر و ارتقاء یا کاربران مدرسه به نوآوری و طراحی ماژول های کاربردی جدید محفوظ است.
